NDT-BOBATH

Istotą koncepcji NDT Bobath było i jest interdyscyplinarne podejście do rozwiązywania problemów dziecka/pacjenta z zaburzeniami funkcji ruchu wynikające z uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego z uwzględnieniem jego osobowości, zdolności poznawczych oraz barier środowiskowych wpływających na możliwość uczestnictwa w codziennym życiu.

Podstawa koncepcji NDT Bobath:

• wnikliwa obserwacja i ocena możliwości pacjenta/dziecka z uwzględnieniem jakości ruchu,
• analiza jego możliwości, pierwotnych problemów i wtórnych zaburzeń,
• określenie trudności w wykonywaniu codziennych i funkcjonalnych czynności ruchowych,
• zastosowanie specyficznych technik wspomagania oraz stymulacji, które pozwolą wyzwolić, możliwe do wykonania, ruchy użyteczne i niezbędne w codziennym życiu.

Głównymi zasadami usprawniania, na których bazuje metoda NDT- Bobath są:

• normalizacja napięcia mięśniowego (wyrównanie zarówno nadmiernej hipotonii jak i hipertonii),
• hamowanie nieprawidłowych odruchów,
• wyzwalanie ruchów oraz kontrolowanie ich przebiegu wspomaganiami z punktów kluczowych,
• utrzymywanie pełnej ruchomości w stawach,
• utrwalanie kontroli postawy i najbardziej zbliżonych do prawidłowych wzorców oraz reakcji ruchowych,
• utrwalanie zdobytych umiejętności ruchowych w funkcji z dnia codziennego (podczas zabawy, przyjmowania posiłków, codziennej higieny, nauki itp.).

 Wskazania do terapii NDT Bobath: 

• asymetria,
• problemy z dystrybucją napięcia (obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe),
• zaburzenia rozwoju psycho–ruchowego
• uszkodzenia splotów nerwowych,
• choroby nerwowo–mięśniowe typu SMA,
• przepuklina oponowo–rdzeniowa,
• wady rozwojowe,
• zaburzenia koordynacji,
• mózgowe porażenie dziecięce (hemiplegia, diplegia, tetraplegia),
• nauki pozycjonowania pacjentów w celu przeciwdziałania zmianom wtórnym,
• choroby genetyczne (min. Zespół Downa). 

Zapraszamy do bezpłatnej konsultacji dzieci od 3 roku życia

• Przeprowadzona zostanie wnikliwa obserwacja i ocena możliwości pacjenta/dziecka z uwzględnieniem jakości ruchu. Analiza jego możliwości, pierwotnych problemów i wtórnych zaburzeń oraz określenie trudności w wykonywaniu codziennych i funkcjonalnych czynności ruchowych.
• Zastosujemy techniki wspomagania oraz stymulacji, które pozwolą wyzwolić, możliwe do wykonania, ruchy użyteczne i niezbędne w codziennym życiu.